Educação Ambiental (Brasil)

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quadriênio

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Educação Ambiental Aplicada | Vol. 2 Núm. 2 (2021)

Análise da percepção ambiental dos alunos do 8° ano da Escola de Educação Básica Irmã Irene do município de Santa Cecília (Santa Catarina)

Roger Francisco Ferreira de Campos Flávio Batista Ribeiro Daiane Cristine Kuhn Heitor Antônio Cofferri

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Roger Francisco Ferreira de Campos

https://orcid.org/0000-0001-9064-0383
  • rogerffcampos@gmail.com
  • Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
  • É doutorando em Engenharia Civil pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Mestre em Ciências Ambientais pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2018). Possui graduação em Engenharia Ambiental (2014) e Engenharia Sanitária e Ambiental pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2017), pós-graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária e Geoprocessamento e Georreferenciamento pela Universidade Candido Mendes (2016 - 2019), pós-graduação em Engenharia de Segurança de Trabalho pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe (2016) e pós-graduação em Direito Ambiental pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (2017). Atua como professor e pesquisador da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe e é membro da Associação dos Engenheiros e Arquitetos de Caçador- ADEAC. Tem experiência em Gerenciamento de Resíduos Sólidos, Análise Experimental de Água e Efluentes, Saneamento Básico e Recuperação de Áreas Degradadas. Atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Resíduos Sólidos, Gestão de Recursos Hídricos, Biorremediação e Fitorremediação de áreas contaminadas

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Flávio Batista Ribeiro

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  • fbatistar@gmail.com
  • Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
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Daiane Cristine Kuhn

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  • daiackuhn@gmail.com
  • Universidade Tecnológica Federal do Paraná
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Heitor Antônio Cofferri

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  • heitorcofferri@gmail.com
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##plugins.themes.gdThemes.publishedIn## mayo 12, 2021

Resumen

DOI

A educação ambiental é um dos principais agentes no processo de preservação do meio ambiente, visto que muitos impactos ambientais gerados pelas atividades antropogênicas estão relacionados com a falta de conhecimento sobre meio sustentáveis para o desenvolvimento humano, questão que está elencada com a falta de desenvolvimento de ações sustentáveis em escolas e unidades de ensino. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo de análise da percepção ambiental dos alunos da Escola de Educação Básica Irmã Irene no município de Santa Cecília em Santa Catarina. A coleta dos dados foi realizada em turmas do oitavo ano, através da aplicação de um questionário semiestruturado com diferentes variáveis sobre a temática de meio ambiente e resíduos sólidos. O estudo apresenta que os alunos possuem baixo conhecimento sobre os impactos ambientais ocasionados pelo descarte inadequado e/ou falta de tratamento dos resíduos sólidos, pois, muitos deles ainda possuem uma visão muito abrangente sobre a temática ambiental. Assim, é necessário o desenvolvimento de atividades que auxiliem na conscientização e sensibilização dos alunos em relação à não geração, redução, classificação, acondicionamento e destinação dos resíduos sólidos.

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