Resumo

O ciclo do uso da água envolve a utilização dela pela sociedade através de redes técnicas de abastecimento, bem como a sua transformação após o consumo. Portanto, o objetivo deste trabalho é avaliar o potencial do aplicativo “Atlas Água e Esgotos” como ferramenta didática para a disciplina de Hidrogeografia, a fim de abordar o ciclo do uso da água e a questão da escassez hídrica. Foi desenvolvida uma atividade avaliativa com alunos do 3° período da disciplina de Hidrogeografia do curso de Geografia. A partir do aplicativo, foi solicitado aos estudantes que descrevessem as seguintes informações: percentual da população urbana do estado e do município escolhido; tipos de sistema de abastecimento; tipos de mananciais utilizados; demanda de água urbana (no município); prestador de serviço; situação de abastecimento que o município está inserido; e analisar o croqui de abastecimento disponível. A análise de desempenho da atividade demonstrou a potencialidade do aplicativo para fins didáticos, uma vez que mais de 80% dos estudantes demonstraram a relação entre aspectos conceituais do ciclo do uso da água com os dados disponibilizados pelo aplicativo. Porém, quase metade dos estudantes demonstraram dificuldade com relação a análise dos croquis de abastecimento, refletindo provavelmente uma dificuldade na leitura e compreensão da legenda específica sobre as redes técnicas de abastecimento. Contudo, o aplicativo “Atlas Água e Esgotos” demonstrou ser uma importante ferramenta para a divulgação e compreensão dos temas relacionados à utilização da água pela sociedade, onde a grande maioria desconhece a origem da água consumida e as redes técnicas envolvidas no abastecimento hídrico.

Palavras-chave

• Recursos hídricos
• educação ambiental.

Referências

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